23 de Abril: Día del Libro

    Como cada 23 de Abril, celebramos el día del Libro. Esta vez hemos aprovechado para dar rienda suelta a nuestra imaginación y creatividad. Cada uno hemos pensado en nuestro cuento favorito o nos hemos inventado uno, y lo hemos escrito "a nuestra manera" e ilustrado. Algunos le pedimos ayuda a la seño, otros lo hemos hecho por nuestra cuenta. Por último, algunos decidimos ponernos en pareja para inventarnos la historia aunque después cada uno escribiera la suya. Este ha sido el resultado por ahora, iremos añadiendo los cuentos que faltan conforme los vayamos terminando.

 
Por otro lado, el trabajo cooperativo de apadrinamiento lector para incentivar el aprendizaje lectoescritor que llevamos a cabo con los compis de 5º de primaria hace unos meses ha dado su fruto después de gran esfuerzo, energía y tiempo de dedicación. Os recordamos lo que hicimos: Una de las propuestas fue formar parejas (y en algunos casos tríos) entre los niños/as de nuestra clase y los de 5º de primaria para crear e ilustrar cuentos a partir de dos palabras (esta técnica para inventar historias se llama binomio fantástico). La segunda propuesta fue que los mayores le leyeran a los alumnos/as de infantil un cuento que después los peques ilustrarían.

Libro de Cuentos Infantiles

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NOS VAMOS A LA SIERRA A REFORESTAR

    Nuestro cole participa en el plan "Crece con tu árbol". Una de las actividades que llevamos a cabo es plantar árboles. Cada año, todos los alumnos/as del colegio suben a la sierra a plantar árboles, excepto los peques de 3 y 4 años que lo hacen en el colegio (como hicimos nosotros/as el año pasado y el anterior). Como ya tenemos 5 años este es el primer año que participamos en la excursión de subida a la sierra para repoblar. Aunque algunas familias ya conocen la dinámica porque tienen hijos/as más mayores que han participado, vamos a recordar algunas pautas importantes que debemos tener en cuenta para el buen funcionamiento de la actividad, que será este viernes 14.

   A las 9:15 saldremos del colegio todos los cursos en filas dobles. Empezando por I5-A (somos los primeros) y siguiendo por orden cada curso. Cada tutor/a irá con su curso de manera que los últimos de la fila serán los alumnos/as de 6º de primaria. Detrás del último curso nos acompañará durante todo el trayecto PROTECCIÓN CIVIL. Subiremos andando a ritmo de los peques hacia la sierra, donde ya están organizadas y adjudicadas parcelas para cada curso. A mitad de camino aproximadamente realizaremos una parada para descansar y desayunar. Después reanudaremos la marcha hasta llegar al destino. Una vez allí, cada curso con su tutor y los padres/madres que quieran participar procederán a la plantación y posterior riego de los plantones. Nosotros vamos a plantar "PINUS PINEA". Cada tutor llevará etiquetas con el nombre de la especie, el nombre del alumno/a y la fecha en la que vamos a plantar, para ponerlo en cada árbol y que cada uno pueda reconocerlo cuando se suba posteriormente a la sierra a regar.
   Los familiares que quieran acompañar en la caminata, irán detrás de los alumnos/as de 6º, y será al llegar a la sierra cuando se reubiquen con el tutor/a de su hijo/a. Por eso se recomienda ir allí en coche y esperar a que lleguemos.
   Para aquellas familias que no van a participar es muy importante que recuerden que deberán recoger a su hijo/a EN LA SIERRA(no en el colegio), entre las 13:30 y las 14:00. NO HABRÁ TRANSPORTE ESCOLAR de vuelta (este día). Para evitar problemas, por supuesto también es imprescindible que cada padre/madre informe al tutor/a de su hijo/a antes de llevárselo. Para aquellas familias que desconozcan la ubicación, se ha mandado la información vía email. Si alguien no ha recibido ese email y necesita la información, o para cualquier otra duda sobre la actividad, por favor que se ponga en contacto conmigo.
   La empresa de comedor llevará a la sierra un menú especial (picnic), y los monitores se quedarán encargados de los alumnos/as de comedor allí hasta las 15:00.
   A continuación, algunos TIPS a recordar:

• Traer ropa cómoda (tipo chandal, vaquero,...), y a ser posible tenis sin cordones.
• No hace falta traer desayuno porque el AMPA ofrecerá bocadillos, zumos y fruta a mitad de camino.
• Traer mochila pequeña o bandolera con botellín de agua.
• Traer chapulina con su nombre (a ser posible mañana). Si algún peque no tiene, nos la prestaremos.

     Aquellas familias y maestros/as que lo deseen podrán compartir el almuerzo-picnic en la sierra y así disfrutar y pasar un buen día de convivencia en la naturaleza. Nos vemos en el cole!!

                                                              MAPA DE LA RUTA                     


... Y volvimos de la sierra... a continuación un breve video con algunos de los momentos de la excursión. Una bonita experiencia para recordar y que repetiremos cada año.
                                                                                      

MENSAJES COOPERATIVOS POR EL DÍA DE LA PAZ

   El 30 de Enero de cada año celebramos en el cole el Día de la Paz. Este año junto con nuestr@s amig@s mayores hemos realizado una actividad cooperativa: los alumn@s de 5º de Primaria han venido a las clases de infantil de 5 años, y tod@s repartid@s en pequeños grupos hemos construido frases por/para la PAZ, con ayuda de tijeras, periódicos y revistas, y los compis mayores de guía, el resultado, y lo que es más, la actividad en sí ha sido tan positiva y fructífera como vais a ver. Con ello, entre otras cosas hemos trabajado la lectoescritura, el trabajo cooperativo y las relaciones sociales de una manera diferente a lo habitual, ya que en cada grupo había niñ@s de las 4 clases.

NUESTROS CUENTOS 10

   Bueno, pues parece que los cuentos vuelven de nuevo. En las dos últimas semanas la creatividad lectoescritora e invención de los peques se ha manifestado más por cuentos que por cartas, así que hemos decidido abrir el buzón la semana que viene. Estos son los cuentos que hemos inventado durante esta semana y parte de la pasada. Vamos progresando poco a poco, y como siempre cada uno a su ritmo y según su grado de madurez..

   Empezamos por CARLOS y su primer cuento del curso. Lo ha titulado "LA REINA Y EL CASTILLO: HABÍA UNA VEZ EN UN CASTILLO UNA REINA QUE VIVÍA SOLA Y SE ENCONTRÓ CON UN REY Y SE CASARON Y SE EMBARAZÓ. FIN"

CARLOS NOS ENSEÑA LA PORTADA DE SU CUENTO

EL TEXTO Y LA ILUSTRACIÓN

EL TEXTO DEL CUENTO

INGLÉS: VOCABULARIO SOBRE LA CALLE

   Hemos empezado un nuevo topic: LA CALLE, estamos aprendiendo vocabulario sobre los diferentes edificios y establecimientos que podemos encontrarnos en la calle. Son los siguientes:

PHARMACY  -  FARMACIA (FÁRMASI)

BAKERY -  PANADERÍA (BÉIKERI)

POST OFFICE - OFICINA DE CORREOS (POST OFIS)

CHURCH - IGLESIA (CHERCH)

POOL -  PISCINA (PUL)

SLIDE - TOBOGÁN (SLAID)   SWING - COLUMPIO (SUIN)

PARK - PARQUE

SUPERMARKET - SUPERMERCADO

 LIBRARY - BIBLIOTECA (LÁIBRERI)

BANK - BANCO

CITY - CIUDAD (SITI)

 

INGLÉS: VOCABULARIO SOBRE EL OTOÑO

   Llevamos trabajando varias semanas con vocabulario relacionado con el otoño. Estas son las palabras que estamos aprendiendo:

RABBIT "CONEJO"

LEAFS (LIFS) "HOJAS"

JACKET (YAKET) "CHAQUETA, ABRIGO"

MUSHROOM (MASRUM) "SETA"

CARAVAN  (CÁRAVAN)

PUDDLE (PADOL) "CHARCO"

RAIN (REIN) "LLUVIA"

(TRUÍ) "ÁRBOL"

(AMBRELA)

(CHESNATS) "CASTAÑAS"

(APOL) "MANZANA"

(EICORN) "BELLOTA"

PINE CONE (PAIN CON) "PIÑA"

SCARF "BUFANDA"

CLOUDS (CLAUDS) "NUBES"

RAIN BOOTS (REIN BUTS) "BOTAS DE AGUA"

SQUIRREL (SCUOROL) "ARDILLA"

TENT "TIENDA DE CAMPAÑA"

ROSE PREPARA UN JUEGO PARA REPASAR EL VOCABULARIO

INGLÉS: VOCABULARIO SOBRE HALLOWEEN

   Estas son las palabras que hemos estado aprendiendo sobre Halloween:

"PUMKIN"

 

"GOUST"

"MONSTAR"

"UICH"

"CASOL"

"COSTIUM"

"SUITS"

 

NUESTRAS CARTAS 3

   Vamos a echar un vistazo a la correspocdencia de esta semana... Abrimos el buzón, y esto es lo que nos encontramos

A PUNTO DE ABRIR EL BUZÓN

CARTITAS ESPERANDO A SER LEIDAS

... Este ha sido el resultado...

 

NUESTRAS CARTAS 2

... Seguimos practicando la lectoescritura a través de la correspondencia... Todas las semanas abrimos nuestro buzón y repartimos cada carta a su destinatario. Aquí tenemos la segunda hornada de cartas:

 

NUESTRAS CARTAS 1

Bueno, después de construir el buzón, no hemos tardado en estrenarlo... La seño nos explicó cómo se escribía una carta: Se empieza escribiendo en la parte de arriba de la hoja, la fecha y el lugar desde donde se escribe. Por ejemplo, Alhaurín el Grande Domingo 20 de Octubre de 2013. Después comenzamos saludando a quien le vamos a escribir. Estuvimos pensando varias formas de saludar: Hola, Hola bonit@, Hola reina, Querid@... Y a continuación, después del saludo, escribimos lo que le queremos decir a nuestro destinatario. Después de esto, nos despedimos: Adiós, Un abrazo, Besos,... y por último, no se nos puede olvidar nuestra firma, que no es otra cosa que nuestro nombre al que le podemos añadir un garabatillo.
   También estuvimos viendo cómo era un sobre: dónde tenemos que escribir nuestro nombre y dirección, y dónde escribir el nombre y la dirección del destinatario, para que el señor cartero sepa a dónde tiene que llevar nuestra carta.
   Pues después de estas explicaciones, nos hemos encontrado al abrir por primera vez nuestro buzón, cartas y dibujos llenos de ilusión por llegar a su destino... Veamos:

CARTA DE RUBÉN A SU TITA MARI

"AMOR, HOLA TITA ¿ME VAS A TRAER JUGUETES? ADIÓS"

CARTA DE LUCÍA A SU ABUELA

"HOLA ABUELA, QUE TE PONGAS BUENA. LUCÍA"
(El resto de letras corresponden a la dirección de su abuela)

CARTA DE PALOMA A SU TITA ISA

"HOLA TITA ISA, ¿CÓMO ESTÁ EL IVÁN Y ALBA?.ADIÓS. PALOMA"

DANI DECIDE ENVIAR ESTE FANTASMA A SU PRIMA CLARA

DENTRO DE ESTE SOBRE...

ENCONTRAMOS ESTA CARTA...

...QUE ADELA LE HA ESCRITO A SU TITO

"HOLA TITO, ¿A JULIA LE SIGUE GUSTANDO POCOYO?. ADIÓS. ADELA"

ESTA ES UNA CARTA QUE ELIA...

... LE ESCRIBE A SU MADRE...

Añadir leyenda

"MAMÁ, ERES UNA REINA"

... CONTINUARÁ...